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发布日期：2024-06-02 05:37    点击次数：195

近日，湖南长沙一男人在应酬平台发布视频称，其就读于长沙市一中学的儿子遭到校园霸凌，并称儿子被殴打经过顶用玻璃碎屑划伤喉部，以此样式但愿施暴者罢手殴打。

4月16日，湖南航天病院出具的入院患者疾病会诊证澄莹示，该女生腕部绽开性毁伤(右，尺侧腕屈肌部分断裂)；颈部多处绽开性伤口；面部挫伤；头皮血肿；提议连续入院诊疗。

4月23日晚，长沙市公安局高新分别局发布警情通报：

2024年4月16日凌晨4时23分，长沙市岳麓区西雅中学初三学生刘某（女，14岁）报警称被同学殴打。接到报警后，我局麓谷派出所马上照章开展走访，将嫌疑东谈主阎某（女，15岁）、黄某（女，14岁）及在场东谈主员传唤到案。当今，已提请检验机关提前介入，案件正在进一步侦办中。

公安机关将坚决照章打击各种侵害未成年东谈主正当职权的违警行为，切实保护未成年东谈主的身心健康。

对校园期侮说“不”！

这些步调你应该知谈

校园期侮的行为主要体现为肢体期侮、语言期侮、采集期侮和性期侮等几种模式。遭受校园期侮怎么办？这些搪塞步调你该知谈！

肢体期侮

肢体期侮是指推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐持、拉扯等身体舛误，以及攫取财物、条目作念辱没性动作等恫吓行为。

当学生遭受肢体期侮时，最初要保护本身安全。应保持从容，念念看法与施暴者周旋，找契机逃走或呼救求援。过后立即见告家长和进修或报警，不可遮挡或独自隐忍，事件经管后仍要保持高度警惕。

进修和家长接到学生论说后，最初要立即制止正在发生的期侮行为，尽快组织走访已经发生的期侮事件，发生恶性事件时，实时说合公安部门。选藏马上张开对施暴者的管教和受害者的情愫教诲，无间关注受害者的生理和情愫健康。多方换取互助，确保问题透澈经管，坚决阻绝同类事件的再发生。

语言期侮

语言期侮是指语言上的侮辱、讥刺、贬损、漫骂、责备；以及饱读励周围的东谈主不与某东谈主言语，专诚淡薄、排挤他东谈主行为。

最初要学会无视施暴者的言语，松手好情愫，也可试着与语言施暴者换取，化解诬蔑、矛盾。本身无法经管时，或遭受来自进修的语言期侮时，要实时告诉家长，寻求经管看法。过后调节好本身心态，结子新一又友，建筑健康的一又友圈。

言语期侮当作校园期侮中最多量的模式，名义上看起来似乎比肢体期侮进程轻，但因其多发性与荫藏性的脾气，给学生形成的情愫伤害并不亚于身体期侮。进修和家长应与孩子多交流，警惕语言期侮对学生情愫的伤害。一朝发现，万不成听之任之，应积极滋扰，换取引导，幸免不妥言语伤及孩子倨傲心。

采集期侮

采集期侮是指通过采集传播针对同学的舛误性、侮辱性言论或轻侮视频，将同学的个东谈主信息、阴私等通过采集公布于众等行为。

学生濒临采集舛误，保持冷静，不睬会、不还击，并实时向进修、家长寻求匡助，如若采集期侮情况严重，不错报警求援。

进修和家长要多与学生换取，实时了解同学之间的矛盾并积极协调。进修要与采集期侮的施暴者和受害者两边家长建筑换取，经管问题。家长选藏留存针对孩子的采集期侮信息当作凭证，可通过校方聚会施暴者的家长，必要时可提供关系凭证。情节严重时，要向警方寻求匡助，不错通过法律阶梯经管。

性期侮

性期侮是指精神上的性侵略，关联性或身体部位的黄色见笑、驳斥和取笑；进修或者同学对身体上的侵犯行为等。

当学生遇到言语上的性侵略时，应第一时间告诉进修和家长。遭受性侵犯行为时，一定要坐窝高声招呼，敢于不服。如若施暴者派头刚毅且有暴力倾向，幸免与其发生肢体打破，随风转舵，伺隙而逃。切记不要遮挡受害事实，要第一时间告诉家长、进修，还不错报警，遮挡只会让施暴者愈加嚣张。

进修和家长应实时制止、蜕变在言语或行为上对他东谈主进行性侵略的同学。在发素性侵犯事件时，要选藏保护现场，立即朝上司素质行政部门和公安机关论说案情。全力作念好对受害学生的保护职责，十分选藏保护受害学生的阴私，在鄙吝孩子的阴私与庄严的基础上，赐与更多关注和支撑，匡助孩子尽快走出暗影，还原闲居糊口。

防护始于“看见”！

如何发现校园期侮？

孩子们每一次的行为极度，皆预示着他们可能正在遭受校园期侮。家长和进修应当选藏不雅察、学会辩别，实时散伙遮蔽着孩子们的暗影。

出现这些情况，孩子可能正遭受校园期侮

校园期侮的常见发生区域

①短少进修监督的地点，如寝室、学校茅厕等地。2018年最能手民法院发布的《校园暴力法令大数据专题论说》袒露，寝室是校园期侮发生最频繁的地点。

②校园操场，常见的发生时间段为课间休息或者午间休息。

③教室、走廊。需要选藏的是，只怕名义看大约同学间在打打闹闹，但个别有暴力倾向的同学会借此契机下手，舛误、讥刺、诟谇同学，以至拳脚相加。

④上学或下学的路上。社会上的不良之东谈主不时会采用学生上学或下学的路高下手，尤其是偏僻的地段，威胁、殴打学生，攫取其财物。

让咱们共同悉力

欺压校园期侮

看管每个孩子的童年和芳华

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